{"id":6487,"date":"2017-12-05T12:00:17","date_gmt":"2017-12-05T11:00:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.professionearchitetto.it\/yea\/2017\/12\/il-progetto-vincente-degli-aut-aut-per-la-nuova-scuola-dinfanzia-di-selargius-tra-innovazione-sostenibilita-e-didattica\/"},"modified":"2018-01-03T20:10:12","modified_gmt":"2018-01-03T19:10:12","slug":"il-progetto-vincente-degli-aut-aut-per-la-nuova-scuola-dinfanzia-di-selargius-tra-innovazione-sostenibilita-e-didattica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.professionearchitetto.it\/yea\/2017\/12\/il-progetto-vincente-degli-aut-aut-per-la-nuova-scuola-dinfanzia-di-selargius-tra-innovazione-sostenibilita-e-didattica\/","title":{"rendered":"Il progetto vincente degli aut–aut per la nuova scuola d’infanzia di Selargius tra innovazione, sostenibilit\u00e0 e didattica"},"content":{"rendered":"

Fresco di nomination al NIB top 10 – migliori studi di architettura under36 2017<\/em> – e gi\u00e0 vincitore nel 2015 del concorso di idee per la progettazione dell’asilo del futuro a Londra<\/a> indetto da AWR, il giovane studio aut–aut<\/a>, con il suo “As.In.O. – Asilo Innovativo con Orto<\/strong>” si \u00e8 aggiudicato il primo premio per il progetto della scuola dell’infanzia di Selargius <\/strong>(CA) nell’ambito del concorso di idee promosso dal Miur #scuoleinnovative<\/a><\/p>\r\n

Una struttura didattica inserita in un giardino botanico che fosse “aperta e viva<\/em>“, in linea con le esigenze dei bambini ma allo stesso tempo proiettata verso quelle della cittadinanza intera, questi gli obiettivi dell’intervento.<\/p>\r\n

Fondato da Gabriele Capobianco<\/strong>, Edoardo Capuzzo Dolcetta<\/strong>, Jonathan Lazar<\/strong> e Damiano Ranaldi<\/strong> (tutti\u00a0<\/strong>giovani under 35) lo studio aut–aut<\/strong>, spinto dalla volont\u00e0 di affermarsi come connettore tra esigenze e contesto urbano e sociale,<\/strong> ha cos\u00ec sviluppato un’idea progettuale mossa innanzitutto dall’osservazione del tessuto urbano e dall’analisi storica del luogo.<\/p>\r\n

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Vista dal Giardino Botanico, As.In.O – Asilo Innovatico con Orto, Selargius (CA) |\u00a0\u00a9Studio aut–aut<\/p>\r\n

Riscontrato il deterioramento della forma urbana negli ampliamenti relativamente pi\u00f9 recenti dell’area di Selargius, l’intervento pone il suo punto di partenza nell’indagine sulle pratiche insediative dell’architettura tradizionale locale<\/strong>, basate sul modello della tipologia a doppia corte<\/strong>, tipica del Campidano meridionale.\u00a0Il lotto \u00e8 delimitato da un muro di cinta dal quale spuntano le fronde degli alberi dell’orto botanico richiamando cos\u00ec dall’esterno la dimensione misteriosa dell’hortus conclusus\u00a0<\/strong><\/em>medievale.\u00a0<\/p>\r\n

\u00c8 l’edificio dell’asilo stesso – com’era la casa della tradizione – \u00a0a fungere da elemento divisorio, delimitando due spazi di ampiezza e funzioni differenti: da una parte il giardino botanico<\/strong> (aperto all’intera cittadinanza), dall’altro quello di pertinenza scolastica<\/strong>, interamente dedicato all’attivit\u00e0 dei pi\u00f9 piccoli.<\/p>\r\n

Una perfetta distinzione tra spazio pubblico e privato\u00a0<\/strong>con duplice valenza dal punto di vista didattico, che, pur mantenendo al centro del progetto i bambini (al fine di garantire loro l’elaborazione della propria esperienza attraverso osservazione, esplorazione e interazione con persone, spazi ed oggetti) si apre al tempo stesso alla comunit\u00e0 suggerendo agli abitanti innumerevoli spunti di riflessione.<\/p>\r\n

Il progetto<\/h4>\r\n

L’edificio \u00e8 formalmente generato dal recinto che, abbracciando l’intero lotto e grazie al suo movimento in pianta, articola gli ambienti della scuola accogliendone alcuni al suo interno, in un gioco di dilatazioni e restringimenti spaziali atti ad ospitare le zone distributive.<\/p>\r\n

Dal punto di vista funzionale l’edificio si compone di tre spazi principali<\/strong>:<\/p>\r\n